NOWOŚCI
|
Stronę odwiedzano 12565036 razy |
|
|
|
|
|
|
Audycje muzyczne tom 3 cz. 2 (tematy muzyczne)
|
|
|
Wydawnictwo Contra. Autor liliana Zganiacz-Mazur. Część druga tomu III tematów muzycznych. Książka przedstawia muzyke w II połowie XIX wieku. Czytelnik pozna utwory kompozytorów ze szkół: rosyjskiej, czeskiej, węgierskiej, hiszpańskiej, norweskiej, polskiej. Książka również przedstawia muzyke kolejnych epok: przełom XIX i XX wieku, oraz współczesną muzykę światowych kompozytorów XX wieku. Do książki dołączono wydanie 1 płyty CD zawierającej opisane tematy muzyczne. 64 str, B5, miękka oprawa |
|
|
|
|
|
|
|
Chwyty gitarowe
|
|
|
Wydawnictwo ABSONIC. Opracowanie Grzegorz Templin. 240 diagramów, objaśnienia przewrotów akordu, rozkład dźwięków na pięciolinii i gryfie. 40 str. A6, miękka oprawa. |
|
|
|
|
|
|
|
Dialogi nie tylko dla dzieci
|
|
|
Wydawnictwo Beseder. Autor Bogusława Hodyl. Trzy bajki o zwierzętach rozpisane na role dla teatrzyków dziecięcych. Sprawdzają sią również jako teksty kabaretowe. Zbiorek zawiera także piosenki z zapisem nutowym i harmonizacją przydatne przy inscenizacji. 44 str A4, miękka oprawa. |
|
|
|
|
|
|
|
Dyktanda elementarne kl. V
|
|
|
Wydawnictwo Triangiel. Autor Maria Ćwiklińska, Małgorzata Rogozińska. Nowoczesny zestaw dyktand dla dzieci i młodzieży. Układem materiału oraz założeniami metodycznymi nawiązuje do Solfeżu elementarnego Marii Wacholc. Kolejność wprowadzania nowych zagadnień jest taka sama jak w Solfeżu elementarnym, co pozwala na równoległe korzystanie z obu podręczników, a tym samym daje możliwość opracowywania identycznych zagadnień w różnych formach, takich jak śpiewanie, rozpoznawanie, zapisywanie. Zestaw dyktand przeznaczony dla klasy V szkoły muzycznej I stopnia. Środek dydaktyczny zalecany do użytku szkolnego przez ministra. 60 str. Format A4, miękka oprawa. |
|
|
|
|
|
|
|
Dyktanda Elementarne kl. VI, zeszyt ucznia
|
|
|
Wydawnictwo Triangiel. Autorzy Maria Ćwiklińska, Małgorzata Rogozińska. Zeszyt ćwiczeń dla klasy VI szkoły muzycznej I stopnia. (2010) NOWOŚĆ! Nowoczesny zestaw dyktand dla dzieci i młodzieży. Układem materiału oraz założeniami metodycznymi nawiązuje do Solfeżu elementarnego Marii Wacholc. Kolejność wprowadzania nowych zagadnień jest taka sama jak w Solfeżu elementarnym, co pozwala na równoległe korzystanie z obu podręczników, a tym samym daje możliwość opracowywania identycznych zagadnień w różnych formach, takich jak śpiewanie, rozpoznawanie, zapisywanie. Środek dydaktyczny zalecany do użytku szkolnego przez ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego na podstawie recenzji specjalistów: prof. dr hab. Marii Wacholc i mgr Małgorzaty Bednarek. 60 str. A4. miękka oprawa. |
|
|
|
|
|
|
|
Dyktanda muzyczne cz. 1
|
|
|
Wydawnictwo PWM. Autor D. Dobrowolska Marucha. Dyktanda zostały wybrane z literatury muzycznej stanowią fragmenty oryginalnych utworów artystycznych. Dzięki temu uczniowie, pisząc dyktanda, mają równocześnie okazję do poznawania literatury muzycznej, cech stylu, faktury i kształtowania formalnego właściwych dla różnych kompozytorów i różnych epok. W podręczniku znajduje się również pewien procent przykładów zaczerpniętych z folkloru są to pieśni ludowe z różnych regionów Polski. Część pierwsza podręcznika zawiera dyktanda łatwiejsze, możliwe do wykorzystania nawet w szkole podstawowej. Publikację uzupełniają 2 płyty kompaktowe. 164. B5, miękka oprawa. |
|
|
|
|
|
|
|
Gamy i pasaże na fortepian (durowe)
|
|
|
Wydawnictwo Muzyczne GAMA. Autor Mieczysław Niemira. Zbiór gam i pasaży napisanych w wartościach ósemkowych, grupowanych po cztery dźwięki. Str. 52 A4, miękka oprawa. |
|
|
|
|
|
|
|
Harmonia - Zbiór zadań i przykładów
|
|
|
"Wydawnictwo PWM. Autor K. Sikorski. Niniejszy ""Zbiór zadań i przykładów"" został pomyślany jako dopełnienie i rozszerzenie dwutomowego podręcznika ""Harmonii"" i powinien być używany łącznie z tym podręcznikiem. Oprócz zadań dodano także szereg przykładów, które w znacznym stopniu poszerzają materiał mający służyć jako wzór do własnych prac i ćwiczeń oraz do analizy. 68 str. B5, miękka oprawa. " |
|
|
|
|
|
|